动态一：
为帮助教师扩充社会领域教学经验，12月5日，林芝市幼儿园开展了“社会领域之人际交往核心经验的学习”主题教研活动，40余名教师参与。
活动中，全体教师以游戏的形式直观感受到人际交往的重要性和发生的过程。社会领域组成员则以专题讲座结合案例分析的形式，向大家解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》中人际交往部分的发展目标和教育建议，帮助大家进一步明确了幼儿人际交往的含义、类型、年龄特点和核心概念等内容。在聆听讲座后，全体教师活学活用，设计了幼儿人际交往游戏，进一步巩固了教研效果。
动态二：
结合“一考三评”工作，为督促教师提升专业技能，12月9日，林芝市幼儿园面向36名教师开展了钢琴技能考核工作。
考核中，大家以自选与随机抽取相结合的形式，各自弹唱了两首学期教学曲目。考核组则从弹奏是否流畅、节奏是否准确、伴奏是否和谐等多个方面进行了客观评价与量化打分。通过日常自主练习与幼儿园考核督促，全体教师的钢琴弹奏技能不断提升，为班级开展歌唱活动奠定了良好基础。
动态三：
为促进教师的梯队建设与共同成长，12月5日至9日，林芝市幼儿园开展了师徒结对中期汇报展示活动。
活动中，师傅们发挥传帮带作用，积极帮助徒弟围绕主题，精心选择和打磨教学内容。各个徒弟发挥个人特长，围绕五大领域展示出一堂堂内容丰富、形式多样的教学活动。大家共同听评课，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，从目标设计是否合理、重难点是否突出、教法学法是否恰当、活动流程是否清晰、教学组织是否有效等多个方面进行反思和研讨，为后续专业发展提供了方向和思路。
责任编辑：柯卫