在全市上下众志成城、一心抗疫的关键时期，林芝市教育系统在市委、市政府的坚强领导下，在自治区教育厅的指导下，统筹安排、周密部署、精心组织，8月15日启动了线上教学，通过广大师生和家长的共同努力，线上教育教学工作平稳有序，共有2.5万余名学生参与线上学习，学生、家长、社会反响良好，彰显了林芝教育的担当和力量。
提前谋划统筹落实。疫情发生以来，按照市委市政府部署，市教育局立即启动应急预案，发布暂缓开学公告，召开线上教育教学部署会，研究出台《林芝市普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》，成立线上教育教学领导小组，保障线上教学规范有序实施。各县（区）教育局也成立相应领导小组，健全相关配套措施，摸排学生终端设备以及网络条件，对师生和家长开展技术指导培训3万余人次。针对部分学生不具备线上听课条件的问题，各县（区）教育局和学校通过电话、微信等方式指导学生学习，保障教育公平。如，工布江达县、察隅县和墨脱县通过提前准备教学资料，依托教师、驻村工作队、志愿者等帮助移动网络未覆盖的牧区学生线下学习；波密县康玉乡小学组织教师驱车前往无网络信号、海拔3900余米的拉瓦西村，为那里无法参与线上教学的23名学生送去了“教学资源包”（包含电子教材、课堂实录、课后练习等）。墨脱县加热萨乡小学第一时间为学生送上教材和学习用具，协调解决网络问题，选派教师到村指导学生线上教学操作。
精心组织保证质量。各中小学校按照“一校一策”的原则，制定了本学校线上教育教学计划，建立健全学校教务、教研和电教等部门分工合作的工作机制，安排了至少4周的线上课程，提前将电子教材、课程表推送给每一位学生及家长。各校充分利用西藏教育珠峰旗云、钉钉课堂、腾讯会议等网络平台，采取直播、录播、点播等多种方式组织开展线上教学活动，向师生重点推荐国家中小学智慧教育平台和西藏教育珠峰旗云平台等优质教育资源，针对学校反映线上藏语文资源缺乏的问题，市教育局立即组织骨干教师录制了授课视频资源供全市中小学使用。各校还不断规范教师教学行为，指导教师开展线上班级管理、教学实施、在线答疑、学习指导、作业批改、学习效果测评反馈等工作，努力做到线上教学有支撑、教学设计有准备、课堂管理有落实、线上答疑有反馈，切实保证线上教育教学质量。如，波密县召开线上教学工作视频调度会，听取辖区内各校线上教学工作开展情况，提出问题及相关建议；市特校开展了线上研讨会，围绕教师教学困惑和学生学习情况进行交流研讨，共同探讨解决策略；市广东实验小学按照“课前预习要精准、重点难点要突出、隔屏互动要及时、作业结果要反馈、正式开学要检测”的原则，努力实现教学效果的最优化。
严格落实教学常规。市、县（区）教育局组织教研员开展线上听课指导教研工作，提出合理化建议或改进措施，为提升线上教学工作奠定了坚实的基础。各校严格线上教学常规，督促教师落实好教研、备课、上课、作业、辅导、评价等常规教学环节管理；严格落实国家课程方案和课程标准，通过“网络集体备课”“在线听评课”等学科教研活动，规范线上教育教学内容，科学把控教学进度，不超前过快教学，统筹好各科学习资源用量、总量和时长。各校还建立了学校领导下沉课堂制度，开展每日巡课、随机听课等活动，查看教师网络平台使用与备课情况，学生出勤、课堂参与、知识掌握情况等，对线上教学进行有效监督，及时掌握线上教学动态。如，市二小开展线上巡课工作，切实加强教学管理，规范课堂教学行为，保证线上教学质量；市职校、市广东实验中学开展线上教研活动，确保线上教育教学工作管理有序，实施有力。
注重落实“双减”要求。教育系统全力落实“双减”政策和五项管理要求，以遵从学生认知规律和保护学生视力为出发点，明确不组织特殊学生、幼儿和低年级学生参加线上教育教学，相应阶段学校（幼儿园）通过推送学习资源等方式，指导家长安排好学生居家学习和生活。线上教学期间，严格控制教学时长，适当放慢教学进度，原则上小学不超过2.5小时/天，初高中不超过4小时/天，并严禁在节假日开展线上教学活动；结合线上学习特点，优化作业设计，减控作业总量，明确小学作业时间不超过半小时/天，初中不超过1个小时/天，高中不超过2个小时/天。各校贯彻“少而精”原则，努力向课堂要质量，保证学生充足的睡眠、休息，指导学生科学合理使用手机和保护视力。如，市一小结实行每节课“5+15+10”模式（即开课前 5 分钟学生打卡签到+15分钟讲课+10分钟完成课堂检测及线上答疑），线上推送“幼小衔接”学习课程，为入小学生活奠定良好身心基础；市广东实验中学实行“20+10”课堂结构模式（即20分钟讲授，10分钟自主学习、随堂检测与辅导答疑）。
五育并举培养新人。各校落实“五育并举”，坚持德育为先，注重学生学习习惯、体质锻炼、审美能力、动手实践等方面的教育，积极引导学生科学制定学习计划，督促学生提前预习、按时听课、及时完成作业等，确保学生不迟到、不早退、不缺课。在确保学科教学的同时，还安排了疫情防控教育、生命教育、心理健康教育、经典名著阅读、体育锻炼、艺术、习字、居家劳动等综合类课程，努力做到五育融合，促进学生全面发展。如，巴宜区、波密县、朗县、市职校、市一中、市二高、市二小以“开学第一课”为契机，开展线上抗疫主题班会，鼓励学生学习疫情防控中涌现的先进事迹，弘扬伟大的抗疫精神，增强爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，将立德树人落到课程、回到生活、延到家庭；市二高、市八一中学开展抗疫主题绘画活动，以绘画作品形式表现全社会众志成城战疫情的真实场景。
家校协同共促提升。各校还利用班级微信群、网络直播平台等多种方式，开展了形式多样的在线家校共育活动，提高家长对线上教学的配合度和重视度，让家长了解辅导的正确方法，规范学生线上学习纪律，形成家校教育合力，提升学生线上学习效果。如，工布江达县、市八一中学、市一小、市二小等通过致家长的一封信、召开线上家长会等，引导家长参与配合线上教学，有效延伸家校沟通和践行家校合力育人的渠道；墨脱县以“节约粮食”为主题开展了“家校共育”劳动课，引导学生养成勤俭节约、健康文明、低碳生活的好习惯；市特校组织家长观看“家庭教育公开课”系列课程，帮助广大家长学习掌握正确的家庭教育理念和方法。
守护好每一位学生的健康与安全，是我们所有教育工作者的共同职责。林芝教育系统将积极探索线上教学规律，不断强化线上教学指导，切实提高线上教育教学质量，努力做到教育教学改革不停歇，教育教学质量不下滑，为坚决打赢疫情防控阻击战贡献教育力量。
责任编辑：柯卫